Dans cette nouvelle note du conseil scientifique de la FCPE, le sociologue Eric Plaisance revient sur les profonds renouvellements qu’a connus la scolarisation des enfants en situation de handicap, depuis les années 70 et plus particulièrement depuis la loi du 11 février 2005. Pour l’auteur, on ne saurait se satisfaire de la seule augmentation de la fréquentation en milieu ordinaire. L’accessibilité ne doit pas être seulement physique, mais éducative au sens large du terme, c’est-à-dire la construction du lien social. Ceci relève d’un engagement de l’ensemble des acteurs scolaires et d’une politique globale d’établissement.
NoteCS25_Eric_Plaisance

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