Mes recherches croisent plusieurs thématiques : sociologies des groupes professionnels, de l’éducation des adultes, du travail et de l’emploi. Je me suis d’abord intéressé à la politique de lutte contre l’illettrisme en Guyane dans le cadre d’une enquête auprès de jeunes sans qualification en stage de formation, et ensuite à la politique nationale développée par le Groupe permanent de lutte contre l’illettrisme au sein du ministère de l’Emploi. Puis je me suis consacré à l’étude de la genèse du système de formation post-scolaire et de la professionnalisation des agents de la formation.
Thèmes de recherche
- Sociologie du groupe professionnel des agents de la formation : Socio-histoire des métiers de la formation, formateurs, identités professionnelles, professionnalisation et marché du travail (emploi, salaire, formation), comparaison avec les animateurs socioculturels.
- Socio-histoire de la formation des adultes : formation professionnelle, formation continue, formation syndicale, éducation populaire, permanente, ouvrière, lutte contre l’illettrisme, insertion sociale et professionnelle des jeunes, relations formation emploi, inégalités face à la formation post-scolaire (accès et effets).
Principales publications
- Lescure (de) E., Illettrisme en Guyane. Enquête sociologique auprès de jeunes en stage de formation, Préface de Roger Establet, Paris, L’Harmattan, 1999, 252 p.
- Lescure (de) E. (coord.), La construction du système français de formation professionnelle continue. Retour sur l’accord du 9 juillet 1970 et la loi du 16 juillet 1971, Paris, L’Harmattan, coll. “Histoire et mémoire de la formation”, 2004, 214 p.
- Lescure (de) E., Frétigné C. (dir.), Les métiers de la formation : Approches sociologiques, Rennes, PUR, coll. “Des sociétés”, 2010, 236 p.
- Lescure (de) E. (éd.), « L’essor de la formation continue », Dossier de la revue Regards Sociologiques, n° 41-42 (n° double), 2011, p. 7-174.
- Brucy G., Laot F. F., Lescure (de) E. (dir.), Former les militants, former les travailleurs. Les syndicats et la formation depuis la Seconde Guerre mondiale, Paris, L’Harmattan, coll. “Histoire et mémoire de la formation”, 2015, 222 p.
Responsabilités
- Co-fondateur et co-responsable du Groupe de travail « Formation, certification, qualification » (GT46) de l’association française de sociologie (AFS).
- Co-fondateur et co-responsable du Groupe de réflexion sur la recherche en éducation populaire (GRREP) associant l’INJEP, le CERLIS (Paris Descartes), le CIRCEFT (UPEC), le LabSic (Paris 13) et le Cercle de l’éducation populaire.
- Membre du Groupe d’études – Histoire de la formation des adultes (GEHFA).
- Membre du Conseil scientifique local, Faculté des Sciences humaines et sociales – Sorbonne, Université Paris Descartes.
- Membre du RUMEF (Réseau national des universités préparant aux métiers de la formation).
- Responsable de spécialité, master « Cadres et consultants en formation continue », Département de Sciences de l’éducation, Faculté des Sciences humaines et sociales – Sorbonne, Université Paris Descartes.
Formation
Sous la direction de Roger Establet, j’ai obtenu un DEA de sciences sociales à l’EHESS de Marseille (SHADYC) et soutenu une thèse de sociologie à l’Université de Provence (LAMES, Aix-Marseille 1).
Dernières publications
- Lebon F., Lescure (de) E. (dir.), L’éducation populaire au tournant du XXIe siècle, Vulaines-sur-Seine, Éditions du Croquant, coll. “Champ social”, 2016, 309 p. http://www.editions-croquant.org/les-collections/product/364-l-education-populaire-au-tournant-du-21eme-siecle
- Lescure (de) E., Porte E. (éd.), Dossier « Éducation populaire : politisation et pratiques d’émancipation », Agora Débats/Jeunesses, n° 76, 2017, p. 54-137. https://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2017-2-page-53.htm
- Lescure (de) E., Vézinat N. (éd.), Dossier « La formation continue, entre droit personnel et injonction sociale », Sociologies pratiques, n° 35, 2017, 145 p. https://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2017-2-page-1.htm