Rogers Rebecca

Professeure d’Université émérite

Bureau : J334B, Bâtiment Jacob
E-mail : rebecca.rogers@u-paris.fr

Rebecca Rogers est une historienne d’origine américaine,  spécialiste de l’éducation des filles au XIXe siècle. Ses publications portent, sur l’éducation des filles en France  et dans les colonies, sur la mixité et sur l’historiographie dans le domaine de l’histoire des femmes et de l’histoire de l’éducation. Actuellement elle poursuit des recherches en deux directions : sur la présence des femmes dans la « mission civilisatrice » dans le monde et sur les enjeux des écritures familiales, autour d’un journal d’éducation du XIXe siècle.

Principales publications
  • Rebecca Rogers, « Écrire la vie d’une famille en institution : le journal du couple Bachellery (Paris, 1835-1852) », Le Mouvement social, 2022/2, 155-170.
  • Hayarpi Papikyan & Rebecca Rogers, « Girls’ schools and Empire (1800-1950) », Oxford Research Encyclopedia of Education, Oxford, University Press, 2022. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.013.1697
  • Hélène Périvier & Rebecca Rogers, « Writing Women Back into the History of French Economic Thought: The Case of Flora Tristan, Julie-Victoire Daubié and Clémence Royer », Œconomia, 2022, 12/3, 443-482.   https://journals.openedition.org/oeconomia/13633#quotation
  • Hélène Périvier & Rebecca Rogers,    « Women and the Language of Statistics in Late-Nineteenth-Century France. Reading the Graphs of Mme Pégard » avec Hélène Périvier, French Society, Politics and Culture, 37/3, 2019, p.1-26. https://www.cairn-int.info/journal-french-politics-culture-and-society-2019-3-page-1.htm?wt.mc_id=crn-mel-a12381&u=470abfe8-6aec-4a82-b68c-352127ecfaf5&wt.tsrc=email
  • Avec Myriam Boussahba-Bravard, Women in International and Universal Exhibitions, 1876-1937, New York, Routledge, 2018.
  • Avec Pascale Molinier, Les femmes dans le monde académique, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2016, 226 p.
  • Avec Françoise F. Laot, Les sciences de l’éducation. Emergence d’un champ de recherches dans l’après-guerre, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2015, 317 p.
  • A Frenchwoman’s Imperial Story : Madame Luce in Nineteenth-Century Algeria, Stanford, Stanford University Press, 2013, 288 p. [Mary Alice and Philip Boucher book prize de la French Colonial Historical Society, 2014 ; ‘honorable mention’ pour le prix David Pinkney de la French Historical Society].
  • Avec Françoise Thébaud, La Fabrique des filles. L’éducation des filles de Jules Ferry à la pilule, Paris, éditions Textuel, 2010, 160 p., 2eédition en 2014.
  • Avec James C. Albisetti et Joyce Goodman, Girls’ Secondary Education in the Western World, XVIIIth-XXth centuries, New York, Palgrave Macmillan, 2010, 223 p.
  • From the Salon to the Schoolroom: Educating Bourgeois Girls in Nineteenth-Century France, University Park, Penn State University Press, 2005, 335 p. [Best Book prize de la History of Education Society, Grande-Bretagne, 2007]. Traduit en français par Céline Grasser sous le titre : Les bourgeoises au pensionnat. L’éducation féminine au XIXe siècle, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2007,  390 p.
Responsabilités
  • Réseaux et associations de recherche :
    • Membre du réseau Mage (Marché du travail et genre) depuis 2012.
    • Membre du CA de l’Association Transdisciplinaire pour les recherches en histoire de l’éducation.
    • Membre du conseil scientifique du projet Famililettres retenu pour un financement dans le cadre de l’appel à projets lancé par CollEx-Persée
    • Membre du conseil scientifique de la Bibliothèque d’Histoire de l’éducation
  • Engagement dans les revues :
    •  Co-directrice de Clio: Femmes, Genre, Histoire.
    • Membre de comités de lecture ou de comités de rédaction de nombreuses revues en France, Europe, Amérique du Nord et an Australie, dont  Histoire de l’éducation, History of Education (GB) et Paedagogica Historica.
  • A Université de Paris  :
    • Membre du groupe de direction de la Cité du Genre
    • Responsable du Master Recherche en éducation et formation.
    • Responsabilités internationales : Présidente de la International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) de 2015-2018.
Interventions

Rebecca Rogers a été invitée avec Hélène Périvier pour parler de Julie-Victoire Daubié, https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/entendez-vous-l-eco/julie-victoire-daubie-l-emancipation-par-l-ecole-6369764 prolongeant la discussion entamée dans un article récent dans OEconomia: Hélène Périvier et Rebecca Rogers, « Writing Women Back into the History of French Economic Thought: The Case of Flora Tristan, Julie-Victoire Daubié and Clémence Royer », Œconomia [En ligne], 12-3 | 2022, mis en ligne le 01 septembre 2022, consulté le 06 juin 2023. URL : http://journals.openedition.org/oeconomia/13633 ; DOI : https://doi.org/10.4000/oeconomia.13633 https://journals.openedition.org/oeconomia/13633

Intervention le 20 janvier 2021 dans l’émission « Le cours de l’Histoire » de Xavier Mauduit sur France Culture : https://www.franceculture.fr/emissions/le-cours-de-lhistoire/ces-figures-qui-ont-faconne-luniversite-34-julie-victoire-daubie-une-pionniere-a-luniversite

Pour en savoir plus

Rogers, Publications 2023

Rogers, CV- five pages (ENglish), 2021

HAL - Liste des publications

61 documents

  • Laurent Gutierrez, Sébastien-Akira Alix, Marie Vergnon, Xavier Riondet, Renaud D’enfert, et al.. Les sciences de l’éducation au prisme des acteurs. Bruno Poucet; Julien Cahon; Alain Maillard. Les sciences de l’éducation : genèse, devenir, finalités. L’exemple de l’université de Picardie Jules Verne (1974-2024), Presses universitaires du Septentrion, pp.57-76, 2026, (Éducation et didactiques), 978-2-7574-4588-4. ⟨10.4000/15o6l⟩. ⟨hal-05514676⟩
  • Rebecca Rogers, Myriam Boussahba -Bravard. Women in International and Universal Exhibitions, 1876-1937. 2022. ⟨hal-03913395⟩
  • Rebecca Rogers. Yonne Turin. 2022. ⟨hal-03913377⟩
  • Rebecca Rogers. Écrire la vie d’une famille en institution : le journal du couple Bachellery (Paris, 1835-1852). Le Mouvement social, 2022, N° 279 (2), pp.155-170. ⟨10.3917/lms1.279.0155⟩. ⟨hal-03896781⟩
  • Hayarpi Papikyan, Rebecca Rogers. Girls’ schools and Empire (1800-1950). Oxford Research Encyclopedia of Education, 2022, ⟨10.1093/acrefore/9780190264093.013.1697⟩. ⟨hal-03913372⟩
  • Hélène Périvier, Rebecca Rogers. Writing Women Back into the History of French Economic Thought: The Case of Flora Tristan, Julie-Victoire Daubié and Clémence Royer. Œconomia - History/Methodology/Philosophy, 2022, 12 (3), ⟨10.4000/oeconomia.13633⟩. ⟨hal-03913393⟩
  • Rebecca Rogers. From the Global Sixties to the Global 2010s: Communicating About Research in the History of Education (A Perspective from France). Marc Depaepe and Paul Smeyers (dirs.). Production, Presentation, and Acceleration of Educational Research: Could Less be More?, Springer Singapore, pp.173-187, 2021, ⟨10.1007/978-981-16-3017-0_11⟩. ⟨hal-03913366⟩
  • Rebecca Rogers. French variations on the Educational civilizing Mission (19th-20th century). Cherchez les missionnaires, cherchez les femmes. Sarah van Ruyskensvelde, Geert Thyssen, Frederick Herman, Pieter Verstraete, Angelo Van Gorp (dirs),. Folds of the Past, Present and Future. Reconfiguring Contemporary Histories of Education, de Gruyter, pp.179-198, 2021. ⟨hal-03913364⟩
  • Renaud d'Enfert, Rebecca Rogers. Orientations et lieux de la recherche en histoire contemporaine de l’éducation en France depuis 2000. Histoire de l’éducation , 2020, 154, pp.143-176. ⟨10.4000/histoire-education.5680⟩. ⟨hal-03790985⟩
  • Rebecca Rogers. French Catholic Teaching Sisters Go International: Rereading Histories of Girls’ Education Through a Political and Transnational Lens. Christine Mayer and Adelina Arredondo (dirs.). Women, Power Relations, and Education in a Transnational World, Springer International Publishing, pp.69-92, 2020, ⟨10.1007/978-3-030-44935-3_4⟩. ⟨hal-03913358⟩
  • Hélène Périvier, Rebecca Rogers. Women and the Language of Statistics in Late-Nineteenth-Century France. French Politics, Culture & Society, 2019, 37 (3), pp.1-26. ⟨10.3167/fpcs.2019.370301⟩. ⟨hal-03632496⟩
  • Françoise F. Laot, Rebecca Rogers. Écrire l’histoire des sciences de l’éducation : retour critique sur une démarche socio-historique. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2019, Évolutions et défis des sciences de l'éducation. Regards transnationaux, 42, pp.53-70. ⟨10.4000/dse.3950⟩. ⟨hal-03896689⟩
  • Rebecca Rogers. Global, International and Transnational. Reading the Trends in Paedagogica Historica, History of Education Quarterly, History of Education and Histoire de l’Éducation since 2000. IJHE Bildungsgeschichte International Journal for the Historiography of Education, 2019, 9, pp.190-205. ⟨hal-03896627⟩
  • Rebecca Rogers. Conversations About the Transnational: Reading and Writing the Empire in the History of Education. Eckhard Fuchs; Eugenia Roldán Vera (dir.). The Transnational in the History of Education, Springer International Publishing, pp.101-124, 2019, ⟨10.1007/978-3-030-17168-1_4⟩. ⟨hal-03913357⟩
  • Rebecca Rogers, Fabio Giomi, Ece Zerman. "Les espace (post-) Ottoman", Clio. Femmes, Genre, Histoire. Clio. Femmes, Genre, Histoire, 48, 2018, ⟨10.4000/clio.14714⟩. ⟨hal-03913383⟩
  • Rebecca Rogers. TRANSFORMATIONS DU SYSTEME SCOLAIRE ET GENRE DEBATS INTERPRETATIFS (FRANCE, XIXE SIECLE ). Encounters in Theory and History of Education, 2018, 19, pp.52-69. ⟨10.24908/eoe-ese-rse.v19i0.11927⟩. ⟨hal-03896606⟩
  • Myriam Boussahba -Bravard, Rebecca Rogers. Introduction : Positioning Women in the Worlds’ Fairs, 1876-1937. Myriam Boussahba-Bravard et Rebecca Rogers. Women in International and Universal Exhibitions, 1876-1937, Routledge, 2018, 9780367884239. ⟨hal-03896523⟩
  • Rebecca Rogers. Tisser de nouvelles histoire. Les travaux d'aiguille à l'école des filles (France-Algérie coloniale). Margaret Maruani (dir.). Je travaille donc je suis. Perspectives féministes, La Découverte, pp.155-164, 2018. ⟨hal-03913370⟩
  • Myriam Boussahba-Bravard, Rebecca Rogers. Introduction. Positioning Women into the World’s Fairs, 1876-1937. Rebecca Rogers; Myriam Boussahba-Bravard. Women in International and Universal Exhibitions, 1876-1937, Routledge, 2018, 9780367884239. ⟨hal-03737280⟩
  • Myriam Boussahba-Bravard, Rebecca Rogers (Dir.). Women in Universal and International Expositions, 1878-1937. Routledge, 2018, ISBN-10:1138636053 ISBN-13: 9781138636057. ⟨hal-03737275⟩
  • Rebecca Rogers, Geneviève Pezeu. Education. Christine Bard (dir.) avec la collaboration de Sylvie Chaperon. Dictionnaire des féministes. France, XVIIIe-XXIe siècle, Presses universitaires de France, pp.499-501, 2017. ⟨hal-03913371⟩
  • Rebecca Rogers. 1893 Le suffrage des femmes en Nouvelle Zélande. Sylvain Venayre et Pierre Singaravélou (dir.),. Histoire du monde au XIXe siècle, 2017, 9782213677194. ⟨hal-03896817⟩
  • Rebecca Rogers. Quelles écoles professionnelles pour les jeunes filles pauvres ? Débats et réalisations en Algérie et en France métropolitaine (années 1860). Revue d’histoire du XIXe siècle, 2017, 55 (2), pp.109-123. ⟨hal-03896602⟩
  • Rebecca Rogers. « Coéducation et Mixité » . 2016. ⟨hal-01438734⟩
  • Rebecca Rogers. « Eduquer des Européens et des européennes » . 2016. ⟨hal-01438733⟩
  • Rebecca Rogers, Pascale Molinier (Dir.). Les femmes dans le monde académique. Perspectives comparatives. Presses universitaires de Rennes. Les femmes dans le monde académique. Perspectives comparatives, 2016. ⟨hal-01438712⟩
  • Rebecca Rogers. « L’école de Mme Luce pour les jeunes filles musulmanes à Alger (1845-1861) ». Michel Levallois ; Philippe Regnier. Les saint-simoniens et l’Algérie au XIXe siècle. Le combat d’Ismaÿl Urbain, Riveneuve éditions, pp.351-369, 2016. ⟨hal-01438727⟩
  • Rebecca Rogers. « Teaching morality and religion in nineteenth-century colonial Algeria: gender and the civilizing mission », . Deirdre Raftery et Elizabeth M. Smyth. Education, Identity and Women Religious: Convents, Classrooms and College, Routledge, 2016. ⟨hal-01438715⟩
  • Rebecca Rogers. « From the French Republican educational reforms to the ABCD de l’égalité : Thinking about change in the history of girls’ education in France ». Marc Depaepe ; Paul Smeyers. Discourses of Change and Changes of Discourse, Springer, 2016. ⟨hal-01438725⟩
  • Rebecca Rogers. ‘Cherchez la femme’: Women and Gender in French Scholarship on the Empire . Journal of Women's History, 2016, 28 (4), p. 124-133. ⟨hal-01431714⟩
  • Emmanuelle Guey, Rebecca Rogers. Laboratoires et bulletins au miroir de la recherche en éducation à la Sorbonne (1947-1971). R. Rogers & F. Laot (Eds). "Les Sciences de l’éducation : Émergence d’un champ de recherche dans l’après-guerre", Rennes : PUR, pp.145-159, 2015. ⟨hal-02596739⟩
  • Françoise F. Laot, Rebecca Rogers (Dir.). Les sciences de l'éducation : émergence d'un champ de recherche dans l'après-guerre. Françoise F. Laot; Rebecca Rogers. Presses universitaires de Rennes, 317 p., 2015, Histoire (Rennes), ISSN 1255-2364, 978-2-7535-4058-3. ⟨hal-02180107⟩
  • Rebecca Rogers. L’internat pour filles au 19e siècle. Une affaire de mœurs. Revue française de pédagogie, 2015, 189, p.43-53. ⟨hal-01431707⟩
  • Françoise F. Laot, Rebecca Rogers. Question éducative et recherche dans l’après seconde guerre mondiale. Françoise F. Laot; Rebecca Rogers. Les Sciences de l’éducation. Émergence d’un champ de recherche dans l’après-guerre, Presses universitaires de Rennes, pp.7-21, 2015. ⟨hal-02952942⟩
  • Rebecca Rogers. Yes, let’s talk ! », response to Simone Lässig’s « Digital Humanities : We need to talk . Zeitschrift für pädagogische Historiographie, 2015, 51 (1), p.85-89. ⟨hal-01431746⟩
  • Rebecca Rogers, Michelle Zancarini-Fournel, Leora Auslander. Clio. Femmes, Genre, Histoire. Leora Auslander. France. Clio. Femmes, Genre, Histoire, 40, 2014, Objets et fabrication du genre, 978-2-7011-9045-7. ⟨10.4000/clio.12064⟩. ⟨hal-01438714⟩
  • Rebecca Rogers. « Congregações femininas e difusão de um modelo escolar: uma história transnacional ». Pro-Posicoes, 2014, 25 (1). ⟨hal-01438720⟩
  • Michelle Zancarini-Fournel, Rebecca Rogers, Leora Auslander (Dir.). Objets et fabrication du genre. , 2 (40), pp.330, 2014, Clio. Femmes, genre, histoire, 978-2-7011-9045-7. ⟨halshs-01223793⟩
  • Rebecca Rogers. « Sur les traces d’un enseignement disparu » . Joel Lebeaume. L’enseignement ménager en France. Sciences et techniques au féminin : 1880-1980, Presses universitaires de Rennes, pp.9-15, 2014. ⟨hal-01438738⟩
  • Rebecca Rogers. « Les combats féministes pour l’éducation ». Textes et documents pour la classe, 2014, 1080, pp.18-19. ⟨hal-01438736⟩