Rogers Rebecca

Professeure d’Université émérite

Bureau : J334B, Bâtiment Jacob
E-mail : rebecca.rogers@u-paris.fr

Rebecca Rogers est une historienne d’origine américaine,  spécialiste de l’éducation des filles au XIXe siècle. Ses publications portent, sur l’éducation des filles en France  et dans les colonies, sur la mixité et sur l’historiographie dans le domaine de l’histoire des femmes et de l’histoire de l’éducation. Actuellement elle poursuit des recherches en deux directions : sur la présence des femmes dans la « mission civilisatrice » dans le monde et sur les enjeux des écritures familiales, autour d’un journal d’éducation du XIXe siècle.

Principales publications
  • Rebecca Rogers, « Écrire la vie d’une famille en institution : le journal du couple Bachellery (Paris, 1835-1852) », Le Mouvement social, 2022/2, 155-170.
  • Hayarpi Papikyan & Rebecca Rogers, « Girls’ schools and Empire (1800-1950) », Oxford Research Encyclopedia of Education, Oxford, University Press, 2022. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.013.1697
  • Hélène Périvier & Rebecca Rogers, « Writing Women Back into the History of French Economic Thought: The Case of Flora Tristan, Julie-Victoire Daubié and Clémence Royer », Œconomia, 2022, 12/3, 443-482.   https://journals.openedition.org/oeconomia/13633#quotation
  • Hélène Périvier & Rebecca Rogers,    « Women and the Language of Statistics in Late-Nineteenth-Century France. Reading the Graphs of Mme Pégard » avec Hélène Périvier, French Society, Politics and Culture, 37/3, 2019, p.1-26. https://www.cairn-int.info/journal-french-politics-culture-and-society-2019-3-page-1.htm?wt.mc_id=crn-mel-a12381&u=470abfe8-6aec-4a82-b68c-352127ecfaf5&wt.tsrc=email
  • Avec Myriam Boussahba-Bravard, Women in International and Universal Exhibitions, 1876-1937, New York, Routledge, 2018.
  • Avec Pascale Molinier, Les femmes dans le monde académique, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2016, 226 p.
  • Avec Françoise F. Laot, Les sciences de l’éducation. Emergence d’un champ de recherches dans l’après-guerre, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2015, 317 p.
  • A Frenchwoman’s Imperial Story : Madame Luce in Nineteenth-Century Algeria, Stanford, Stanford University Press, 2013, 288 p. [Mary Alice and Philip Boucher book prize de la French Colonial Historical Society, 2014 ; ‘honorable mention’ pour le prix David Pinkney de la French Historical Society].
  • Avec Françoise Thébaud, La Fabrique des filles. L’éducation des filles de Jules Ferry à la pilule, Paris, éditions Textuel, 2010, 160 p., 2eédition en 2014.
  • Avec James C. Albisetti et Joyce Goodman, Girls’ Secondary Education in the Western World, XVIIIth-XXth centuries, New York, Palgrave Macmillan, 2010, 223 p.
  • From the Salon to the Schoolroom: Educating Bourgeois Girls in Nineteenth-Century France, University Park, Penn State University Press, 2005, 335 p. [Best Book prize de la History of Education Society, Grande-Bretagne, 2007]. Traduit en français par Céline Grasser sous le titre : Les bourgeoises au pensionnat. L’éducation féminine au XIXe siècle, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2007,  390 p.
Responsabilités
  • Réseaux et associations de recherche :
    • Membre du réseau Mage (Marché du travail et genre) depuis 2012.
    • Membre du CA de l’Association Transdisciplinaire pour les recherches en histoire de l’éducation.
    • Membre du conseil scientifique du projet Famililettres retenu pour un financement dans le cadre de l’appel à projets lancé par CollEx-Persée
    • Membre du conseil scientifique de la Bibliothèque d’Histoire de l’éducation
  • Engagement dans les revues :
    •  Co-directrice de Clio: Femmes, Genre, Histoire.
    • Membre de comités de lecture ou de comités de rédaction de nombreuses revues en France, Europe, Amérique du Nord et an Australie, dont  Histoire de l’éducation, History of Education (GB) et Paedagogica Historica.
  • A Université de Paris  :
    • Membre du groupe de direction de la Cité du Genre
    • Responsable du Master Recherche en éducation et formation.
    • Responsabilités internationales : Présidente de la International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) de 2015-2018.
Interventions

Rebecca Rogers a été invitée avec Hélène Périvier pour parler de Julie-Victoire Daubié, https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/entendez-vous-l-eco/julie-victoire-daubie-l-emancipation-par-l-ecole-6369764 prolongeant la discussion entamée dans un article récent dans OEconomia: Hélène Périvier et Rebecca Rogers, « Writing Women Back into the History of French Economic Thought: The Case of Flora Tristan, Julie-Victoire Daubié and Clémence Royer », Œconomia [En ligne], 12-3 | 2022, mis en ligne le 01 septembre 2022, consulté le 06 juin 2023. URL : http://journals.openedition.org/oeconomia/13633 ; DOI : https://doi.org/10.4000/oeconomia.13633 https://journals.openedition.org/oeconomia/13633

Intervention le 20 janvier 2021 dans l’émission « Le cours de l’Histoire » de Xavier Mauduit sur France Culture : https://www.franceculture.fr/emissions/le-cours-de-lhistoire/ces-figures-qui-ont-faconne-luniversite-34-julie-victoire-daubie-une-pionniere-a-luniversite

Pour en savoir plus

Rogers, Publications 2023

Rogers, CV- five pages (ENglish), 2021

HAL - Liste des publications

61 documents

  • Rebecca Rogers. « Le genre et les femmes en histoire de l’éducation ». Jean-François Condette et Marguerite Figeac-Monthus. Sur les traces du passé de l’éducation, Maison des sciences de l’Homme d’Acquitaine, pp.302-312, 2014. ⟨hal-01438724⟩
  • Rebecca Rogers. Paedagogica Historica: Trendsetter or Follower ? . Paedagogica Historica, International Journal of the History of Education , 2014, 50 (6), p. 717-736. ⟨hal-01431726⟩
  • Rebecca Rogers. "Michelle Zancarini-Fournel". B. Didier, A. Fouque & M. Calle-Gruber. Le Dictionnaire universel des créatrices, Des femmes, pp.4686-4687, 2013. ⟨hal-01438732⟩
  • Rebecca Rogers. « Françoise Thébaud » . B. Didier, A. Fouque & M. Calle-Gruber. Le Dictionnaire universel des créatrices, Des femmes, pp.4501, 2013. ⟨hal-01438731⟩
  • Rebecca Rogers. A Frenchwoman's Imperial Story: Madame Luce in Ninetenth-Century Algeria. Stanford University Press. 2013. ⟨hal-01431818⟩
  • Rebecca Rogers, Pascale Barthélémy. Enseignement et genre en situation coloniale (Maghreb, Afrique, Inde, Indonésie, Indochine). Margaret Maruani. Travail et genre dans le monde, l’état des savoirs, La Découverte, pp.370-378, 2013. ⟨hal-01438723⟩
  • Rebecca Rogers. « Relations entre femmes dans l’Alger colonial : Henriette Benaben (1847-1915) et son école de broderies ‘indigènes’ ». Genre et colonisation, 2013, 1, pp.147-169. ⟨hal-01438718⟩
  • Rebecca Rogers. « Le catholicisme au féminin. Thirty Years of Women’s History ». Historical Reflections, 2013, 39 (1), pp.82-100. ⟨hal-01438719⟩
  • Rebecca Rogers. « Lycées de jeunes filles » . 2012, pp.316-317. ⟨hal-01438730⟩
  • Rebecca Rogers, Laura Lee Downs, Françoise Thébaud. « Gender studies et études de genre : le gap ». Travail, genre et sociétés, 2012, 28 (2), pp.151-169. ⟨hal-01438717⟩
  • Rebecca Rogers. Commentary on the text of Mère d'Olivier. Phil Kilroy. The Society of the Sacred Heart in Nineteenth-Century France, 1800-1865, Cork University Press, pp.128-132, 2012. ⟨hal-01438737⟩
  • Rebecca Rogers. « Amours ». 2012, pp.42. ⟨hal-01438728⟩
  • Rebecca Rogers. « Language learning versus vocational training : French, Arab and British voices speak about indigenous girls’ education in 19th-century colonial Algeria », . Paedagogica Historica, International Journal of the History of Education , 2012, 48 (3), pp.269-379. ⟨hal-01438716⟩
  • Rebecca Rogers. « À l’école arabe de Mme Luce ». L'Histoire, 2012, pp.52-55. ⟨hal-01438735⟩
  • Rogers, Elizabeth Rebecca. Des jeunes filles privées de tout enseignement humaniste ? Sur la formation secondaire des jeunes filles au XIXe siècle : une perspective internationale et comparative . Charles Magnin; Christian Alain Muller,. Enseignement secondaire, formation humaniste et société, XVIe-XXIe siècle, 2012. ⟨hal-01431666⟩
  • Rebecca Rogers, Pierre Caspard. « The history of education in France : A laboriously useless science ». Jesper Eckhardt Larsen. Knowledge, Politics and the History of Education, LIT Verlag, 2012. ⟨hal-01438722⟩
  • Rebecca Rogers. « Enseignement ménager ». 2012, pp.223-225. ⟨hal-01438729⟩
  • Emmanuelle Picard, Pascale Barthélémy, Rebecca Rogers. Enseignement et colonisation. 2011. ⟨halshs-00686029⟩
  • Nabila Oulebsir, Rebecca Rogers, James Mokhiber, Sarah Curtis. « Écoles, Monuments et Arts en Afrique du Nord / Schools, Monuments and Arts in North Africa ». Congrès : French Colonial Historical Society Annual Meeting, Université Paris VIII, Jun 2010, Paris, France. ⟨hal-04024996⟩
  • Rebecca Rogers, Françoise Thébaud. editorial. Clio. Histoire, Femmes et Sociétés, 2010, Relectures, 28. ⟨hal-01431824⟩
  • Rebecca Rogers. « Mathilde Salomon et le collège Sévigné dans l’offre d’enseignement des années 1880 ». Actes de la journée d’hommage à Mathilde Salomon, centenaire de sa mort,, , 2009. ⟨hal-01438726⟩