Intervention de Louisa Laidi "Peut-on parler d’école inclusive aujourd’hui ? Le cas du dispositif Ulis en collège" au Séminaire jeunes chercheurs Handicap(s) et Société à l'EHESS (54 Boulevard Raspail, 75006 Paris, Salle A 04.47) le mardi 5 mars de 14h à 17h.
Dans le cadre de cette communication, Louisa Laidi va présenter les tensions que provoquent la mise en place du dispositif Ulis au collège. L’école inclusive est-elle compatible avec l’école concurrentielle ? Mon ethnographie dans quatre collèges a fait émerger diverses tensions. La première concerne les modalités de mise en place du dispositif Ulis et les écarts temporels résultant d’un décalage avec le rythme scolaire (la rentrée des classes et la photo de classe). La seconde partie questionne la faisabilité d’une éducation inclusive dans une école de plus en plus élitiste face à l’expansion et la mutation des marchés scolaires (« Je veux passer mon brevet » Léo, 3ème). Et enfin l’expérimentation de l’inclusion en classe « ordinaire » pour ces élèves et les postures enseignantes face à la présence de ce public différent dans la classe (« Quelle est ma place face à ceux qui réussissent » J-B 3ème).
louisa.laidi@gmail.com
"Les réserves des musées de la Ville de Paris. Enquêtes sur les infrastructures de la conservation de l’art et du patrimoine", Projet de recherche lauréat 2018 du programme Émergence(s), Mairie de Paris, fév. 2019- déc. 2021, Responsables du projet : Yaël Kreplak (CERLIS & CEMS-IMM, EHESS), avec Tiziana Beltrame (CAK-EHESS). résumé projet Réserves
Dans une démarche interdisciplinaire inspirée des études des sciences et techniques, et en articulant approches muséologiques et sociologiques, ce projet reposera sur la réalisation d’enquêtes ethnographiques du travail dans les réserves de plusieurs musées parisiens. Par la réalisation d’une typologie ancrée dans l’écosystème muséal parisien, et par la mise en lumière du rôle des personnels spécialisés qui y travaillent, ce projet s’envisage non seulement comme une étude des acteurs, lieux et enjeux de la conservation de l’art et du patrimoine, mais aussi comme une contribution à ce domaine de recherche et d’activité en évolution.
yael.kreplak@gmail.com
http://ceias.ehess.fr/index.php?4853Intervention de Florence Wenzek "Des inégalités femmes-hommes aux inégalités de genre en éducation : l’évolution des réflexions tanzaniennes" le 1er mars dans le cadre d'un Colloque international "Fabrique et circulation des savoirs sur le genre dans les pays du Sud", 28 février - 1er mars 2019 | 9h - 18h, EHESS, Salle 737 | 54 boulevard Raspail 75006 Paris
fabrique_et_circulation_des_savoirs_sur_le_genre_livret_sd
florence.wenzek@etu.parisdescartes.fr
A l'occasion de la sortie du dernier Politix paru en décembre, dont le dossier principal est intitulé "En bas à droite", nous organisons une présentation publique du numéro en présence de deux des auteurs, Benoit Coquard et Stéphane Latté, ainsi que des trois coordinateurs, Amélie Beaumont, Raphaël Challier, Guillaume Lejeune. La discussion sera animée par Nicolas Mariot et Yasmine Siblot, puis ouverte à la salle. La séance aura lieu le jeudi 21 février prochain de 14h à 16h, en salle 159 du site Pouchet du CNRS (59-61 Rue Pouchet, Paris, 75017).
https://www.cairn.info/revue-politix-2018-2.htm
lejeune.guillaum@gmail.com
