Intervention de Frédérique Giraud "Devenir enseignant mais pas à n’importe quel prix. Les conditions sociales de l’attractivité de l’enseignement chez des ingénieurs en reconversion professionnelle" le 19 juin à une journées d’étude à Dijon, intitulée « Penser l’attractivité des métiers de l’enseignement : des agendas politiques aux travaux scientifiques », organisée les 18-19 juin 2019 à la MSH de l’Université de Bourgogne – 6 esplanade Erasme, Dijon.
http://iredu.u-bourgogne.fr/toute-lactualite/45-colloques-organises-par-liredu/colloques-a-venir/801-appel-a-communication-penser-l-attractivite-des-metiers-de-l-enseignement-des-agendas-politiques-aux-travaux-scientifiques-journee-d-etude-dijon-18-juin-2
frederique.giraud@parisdescartes.fr
https://www.dmu.ac.uk/research/research-faculties-and-institutes/art-design-humanities/phrc/photographic-history-research-centre-phrc.aspxIntervention de Véra Léon le 17 juin à la conférence annuelle du Centre de Recherche en Histoire de la Photographie (PHRC) rattaché à De Monfort University à Leicester, UK (cette année sur le thème "The Business of Photography"). Puis elle préside un panel de la même conférence le 18 juin, où elle est chercheuse invitée dans le cadre de la bourse Walter-Zellidja de l'Académie Française.
phrc19-programme-17april2019
vera.leon.eschapasse@gmail.com
https://formation-mobil.sciencesconf.org/resource/page/id/4.Intervention d'Amandine Charvet "Devenir professeur.e des écoles primaires supérieures d'Algérie (années 1880-années 1940)" le 14 juin au colloque suivant: "Parcours de formation et mobilités géographiques: modèles instruments, stratégies, France et Empire colonial français, XVIIIE-XXIE siècles" qui aura lieu à l'université de Bordeaux.
https://travaildonnees.sciencesconf.org/Participation d'Eric Dagiral au Colloque "Le travail des données : sociologie des pratiques de quantification" organisé par le CERREV qui se tient les 13-14 juin 2019, Maison de la Recherche en Sciences Humaines, Université de Caen Normandie, Esplanade de la Paix, Caen. Explorer le « travail des données » (mesure, quantification, évaluation, etc.), ses évolutions à l’ère de l’informatique connectée et ses effets potentiels dans les différents champs de l’espace social (éducation, santé, travail, consommations, relations, etc.) c'est également interroger les conséquences méthodologiques et épistémologiques de cette « culture de la mesure » pour les sciences sociales, notamment en matière de recueil, de traitement, de mobilisation et d’analyse des données.
eric.dagiral@parisdescartes.fr
