Historien et docteur de la Sorbonne Nouvelle en Sciences de l’Information et de la Communication, Prem Carriou est consultant en Histoire et en communication. Résolument tourné vers le grand public, il écrit également des podcasts d’Histoire et a aussi publié un livre de vulgarisation historique : Ça date pas d’hier, aux éditions First en 2021. Il a mené une thèse intitulée « La vulgarisation française de l'Histoire sur YouTube, 2008-2018 » sous la direction de Laurence Corroy. Université de la Sorbonne Nouvelle Paris 3, Arts & Médias, laboratoire du CERLIS, Université Paris Cité, CNRS.
Titre de la thèse
« La vulgarisation française de l’Histoire sur YouTube, 2008-2018. »
Résumé de la thèse
La vulgarisation de l’Histoire n’est pas un phénomène récent en France. Toutefois, son déploiement en 2008 sur YouTube marque alors un tournant majeur dans son histoire. Ce site web d’hébergement de vidéos et média social semble permettre une diffusion massive des connaissances vers le grand public. En dix années, une centaine de Français aux profils éminemment variés utilisent YouTube afin de partager leurs créations : des vidéos de vulgarisation historique. Diplômés en Histoire ou simples autodidactes, hommes ou femmes, jeunes ou âgés, ils créent rien moins que 3984 vidéos. Ces dernières sont d’une incroyable diversité, tant dans la forme que dans le fond, et s’adressent à différents publics. Ces productions hétéroclites engrangent plus de 267 millions de vues sur YouTube et semblent contribuer à une titanesque ventilation des savoirs historiques en France. Ce travail vise à comprendre quelles sont les grandes caractéristiques de la vulgarisation française de l’Histoire sur YouTube et quels sont les effets concrets de cette consommation culturelle sur le grand public. Une quadruple interrogation guide ce travail composé de centaines d’analyses de corpus, d’entretiens et d’études de terrain, afin de comprendre si ce phénomène s’inscrit dans une relative continuité culturelle développée depuis des siècles, quelles sont les particularités de ces chaînes de vulgarisation historique, quels sont les profils des personnes qui portent cette vulgarisation et dans quelle mesure ces vidéos permettent de transmettre des données historiques à un large public.
Lien de la thèse : https://theses.hal.science/tel-04156017
Thèmes de recherche
- vulgarisation
- Histoire
- YouTube
- publics
- communication
- pratique culturelle
- éducation aux médias
- transmission
Émissions radio historiques
Pour en savoir plus