francoise.liot@wanadoo.frBruno Péquignot et Sylvie Pflieger, membres de jury de l'HDR en sociologie de Françoise Liot, Maîtresse de conférences en sociologie à l’Université Bordeaux Montaigne, Chercheure au Centre Emile Durkheim - Université de Bordeaux - UMR 5116 dont le titre du mémoire original est le suivant : Intersectorialité et culture - Un changement de paradigme dans les politiques culturelles ?, soutenue le jeudi 30 janvier à 14h000 à l’Université Paris-Diderot, salle Laplanche (576), Bâtiment Olympe de Gouges, Place Paul Ricoeur (métro BNF) devant un jury composé de : Lionel Arnaud, Professeur Université Toulouse III (rapporteur), Laurent Fleury, Professeur Université Paris Diderot (garant), Emmanuel Négrier, Directeur de recherche CNRS/Université de Montpellier, Bruno Péquignot, Professeur émérite Université Sorbonne Nouvelle (rapporteur), Sylvie Pflieger, Maître de conférences HDR Université Paris Descartes (rapporteur).
http://www.cessma.univ-paris-diderot.fr/spip.php?rubrique118Florence Wenzek, avec Pierre Guidi, Jean-Luc Martineau, coorganisent un Séminaire INALCO CESSMA Groupe AOI & CEPED, "Politiques scolaires, écoles et publics scolaires." en Afrique sub-saharienne (milieu XIXe siècle - années 1970), Inalco, 65 rue des Grands Moulins à Paris. Les 4 séances du séminaire consacré aux politiques scolaires, écoles et publics scolaires en Afrique entre janvier et avril 2020 précédera une nouvelle journée d’étude internationale en avril 2020. Le Mercredi 29 janvier, Iris Seri-Hersch (IREMAM, université Aix-Marseille), Des savoirs et des pratiques pédagogiques coproduits ? Retour sur un problème classique de la « situation coloniale » à partir du Soudan nilotique. Mardi 25 février, Caterina Scalvedi (University of Illinois-Chicago), Imperial Histories of Fascist Education (1922-1943). Mardi 24 mars, Christine Mussard (IREMAM, ESPE Aix-en-Provence), Détourner les principes de l’Ecole de la République pendant la guerre d’indépendance algérienne : l’exemple de l’obligation scolaire. Mardi 14 avril, Pierre Guidi (CEPED, IRD-université Paris Descartes), L’éducation féminine de la ‘Nouvelle Ère’ dans l’Éthiopie des années 1950 : maternalisme, émancipation, reproduction des classes. Une nouvelle journée d’étude internationale prolongera ces séances les mardi 21 et mercredi 22 avril 2020 dans les locaux du CESSMA (Université Paris Diderot, bâtiment Olympe de Gouges).
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frederique.giraud@parisdescartes.frEn solidarité avec la mobilisation en cours contre la réforme des retraites et la loi de programmation pluriannuelle sur la recherche (LPPR), nous vous informons que la journée d’études « Comment la culture vient aux enfants » initialement prévue le 27 janvier prochain est annulée et reportée à une date ultérieure. Modération par Frédérique Giraud (Université de Paris, CERLIS) et Rémi Deslyper (Lyon 2, Laboratoire Education, Culture et Politique) d'une table ronde intitulée « Ouvrir la boîte noire de la socialisation : regards croisés sur les agents de la socialisation culturelle enfantine » dans le cadre de la Journée d’étude « Comment la culture vient aux enfants : production, intermédiation et réception des biens culturels en direction de l’enfance » le lundi 27 janvier 2020, Université Paris 8.
wenceslas.lize@gmail.comPrésentation et discussion (en présence des auteur.e.s) des livres de Dominique Pasquier et d’Olivier Masclet au Séminaire LIRE LES SCIENCES SOCIALES 2019/2020, lors de la séance "Réception et usages des médias au sein des classes populaires" du vendredi 24 janvier, 15h00 - 18h00, CNRS/Site Pouchet, Salle 311, 59 - 61, rue Pouchet, 75017 Paris, autour de leurs ouvrages : "L'invité permanent. La réception de la télévision dans les familles populaires" (Armand Colin, 2018) d’Olivier Masclet (Université Paris Descartes, CERLIS), présenté par Wenceslas Lizé (Université de Poitiers, GRESCO) et "L'Internet des familles modestes. Enquête dans la France rurale" (Presses des Mines, 2018) de Dominique Pasquier (Télécom Paris, CERLIS, CNRS), présenté par Samuel Coavoux (laboratoire SENSE, Orange).
