Après avoir enseigné en milieu scolaire, au Chili et en France, j’ai passé un doctorat en Sciences de l’éducation à l’université Paris Descartes. Ma thèse aborde l’appropriation de la politique prioritaire (2008) par les établissements scolaires privés subventionnés au Chili. Dans mes travaux de recherche doctorale, j'ai développé une approche sociologique qualitative me permettant d'alimenter un questionnement à la fois sur la catégorisation des populations scolaires, les dispositifs scolaires et l’appropriation par les enseignants. Je m’intéresse également à la précarité des enseignants vacataires de l’université.
Chercheure postdoctorante du projet E-Fran TAO, je travaille actuellement sur le développement professionnel des enseignants et des professeurs des écoles dans le contexte d’un dispositif collaboratif à distance.

 

Mots clés

Politiques scolaires, Enseignants, Dispositifs scolaires, Développement professionnel

Principaux thèmes de recherche
  • Sociologie des établissements scolaires,
  • Politiques d’éducation prioritaire,
  • Catégories de l’action publique en éducation,
  • Développement professionnel des enseignants.
Activités d'enseignement
  • 2018-2019. Champs de pratiques école et enseignement : TD « Dispositifs scolaires et métier d'enseignant » Sciences de l’éducation L2. Université Saint- Denis.
  • 2017-2018. Cours Magistral « Les fondateurs de la Sociologie de l’éducation 2. L’école : ses acteurs, ses finalités ». Sciences de l’éducation L3. Université Paris Descartes
  • 2017-2018.TD « Méthodes sociologiques/Enquête qualitative ». Sciences sociales L1. Université Paris Descartes
Publications récentes
  • Pino, N. (à paraître, 2019) Les dérives des marchés scolaires : Logiques d’action des établissements scolaires privés subventionnés du Chili. Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs n°19.

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