Docteur en Sciences de l’Education, ma thèse portait sur les usages professionnels de l'internet chez les enseignants du primaire. A travers cette recherche, au croisement des sociologies du travail et de l’éducation, j’ai analysé les usages professionnels d’Internet par les enseignants du primaire en m’appuyant sur une enquête par questionnaire, sur une démarche ethnographique et l’analyse de sites internet et de réseaux socionumériques. Cette approche plurielle m’a permis d’analyser les usages d’internet de ces professionnels, de cerner la place ainsi occupée à chaque niveau de leur travail, tout en étudiant l’impact de cette utilisation. Actuellement, je poursuis cette démarche en l’élargissant à d’autres niveaux d’enseignement et notamment aux usages développés dans l’enseignement de promotion sociale en Belgique.

 

Enseignements & Activités de formation
  • Coordinateur et Enseignant de la section ‘Certificat d’Aptitudes Pédagogiques’ (formation pédagogique pour les futurs enseignants de cours techniques) – Mouscron (Belgique) [Cours dispensés : Psychopédagogie, Usage Educatifs des TIC, Didactique de la Santé, Didactique des Sciences & Techniques, Didactique des Sciences humaines & Sociales]
  • Formateur d’adultes, dans le cadre de la formation continue des enseignants de l’enseignement de promotion sociale catholique (Belgique) sur les thématiques du numérique et de la pédagogie
  • Coordinateur du projet ProSoTIC (Développement de l’usage du numérique dans l’enseignement de promotion sociale catholique) de 2014 à 2016
Thèmes de recherche
  • Les usages professionnels de l’internet et du numérique par les enseignants
  • La formation et la certification des enseignants à l’usage des TIC
  • Les formations hybrides et le e-learning dans la formation des adultes et dans l’enseignement
  • La professionnalisation et l’évolution du métier d’enseignant en Belgique francophone
Publications
  • Maxime Duquesnoy (2017), « Usages du numérique dans l’enseignement fondamental en Belgique francophone » in "L'informatique et le numérique dans la classe - Qui, quoi, comment ?", Henry J., Nguyen A., Vandeput E., PU Namur, 2017 [http://pun.be/fr/livre/?GCOI=99993100805880]
  • Maxime Duquesnoy (2014), Notes critiques & lectures, « LAGRANGE, Jean-Baptiste (dir.) (2013). Les technologies numériques pour l’enseignement - usages, dispositifs et genèses », Recherche et formation, 75 | 2014, 155-157. [http://journals.openedition.org/rechercheformation/2204]
Pour en savoir plus

DUQUESNOY-M-CV