Depuis la fin septembre, de nombreux lycées et universités connaissent un mouvement social inédit par son ampleur, mais aussi par la clarté des revendications. Les lycéennes et les lycéens protestent avant tout contre le manque criant de moyens dans l’éducation nationale, conduisant à une pénurie du nombre d’enseignant·e·s mais aussi de personnels scolaires (infirmier·e·s, psychologues…), à un grand nombre d’établissements offrant des conditions d’études indignes ; ils dénoncent aussi le système de sélection sociale que représente Parcoursup, source bien souvent d’anxiété, d’incompréhensions et de cruelles désillusions. Les étudiant·e·s se sont joint·e·s à ce mouvement et revendiquent également un accroissement des moyens pour l’enseignement supérieur, à l’heure où les politiques d’accompagnement à la réussite étudiante (loi ORE par exemple) sont définancées, où le budget des CROUS est fragilisé, où le taux d’encadrement par étudiant·e s’est fortement dégradé, où le nombre de vacataires explose, où la recherche est sous-financée au profit de dispositifs très coûteux et aux retombées scientifiques douteuses (crédit impôt-recherche), et où l’accueil d’étudiant·e·s étranger·e·s est dissuadé alors qu’il assure le rayonnement du savoir.
À cela, c’est pour le moment la réponse répressive et policière qui a dominé. Le Cerlis soutient ce mouvement social, ses revendications légitimes, appelle à un véritable dialogue et à des réponses politiques fortes.
Motion adoptée à l’unanimité par le conseil de laboratoire en date du 9 novembre 2026