HAL - Liste des publications

3381 documents

  • Romain Pudal, Corinne Nativel, Quentin Fondu. Stand Up For Science and Culture. Savoir/Agir, Numéro double, 2026. ⟨hal-05467587⟩
  • Anne Petiau, Claire Heijboer, Hervé Moisan, Carmen Delavaloire. Recherche participative en santé mentale : construire, observer, comprendre et soutenir les moments de justice épistémique. SociologieS, A paraître. ⟨hal-05595689⟩
  • Emmanuel de Lescure, Fabienne Maillard. Prévoir les évolutions des emplois et sécuriser les parcours du plus grand nombre. Y compris pour les agents de la formation ?. Guillon Stéphane; Causer Jean-Yves; Zaouani-Denoux Souad (dir.). L’accompagnement au temps des vulnérabilités. Professionnaliser les espaces d’éducation et de formation, Peter Lang, pp.45-61, 2026, 978-3-0343-6068-5. ⟨hal-05560568⟩
  • Francis Lebon. Qu’est-ce que l’école ? La « forme scolaire » : de la sociologie historique aux sciences de l’éducation. Éditions Le Bord de l’eau, 2026, 9782385192266. ⟨hal-05501704⟩
  • Anne Revillard, Aurélie Gonnet, Jules Simha. Étudier la présence des politiques publiques dans la vie quotidienne des individus. Sociologies pratiques, 2025, 2025/2 (51), pp.21-32. ⟨hal-05445137⟩
  • Romain Romain Pudal, Ariel Sevilla. « Les professeurs sont les ennemis ». Sociétés contemporaines, 2025, 136 (4), pp.149-175. ⟨10.3917/soco.136.0149⟩. ⟨hal-05467567⟩
  • Alexandra Piesen. L’encadrement de la paternité : quelles perceptions du côté des pères solos ?. Revue française des affaires sociales, 2025, n° 253 (3), pp.117-143. ⟨10.3917/rfas.253.0118⟩. ⟨hal-05443538⟩
  • Christophe Birolini. Busyness school. La formation d’une élite dans une institution scolaire vorace : le cas de l’École Centrale. Education. Université Paris Cité, 2025. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-05470589⟩
  • Karim Boutchich. La danse à l'école. 2025. ⟨hal-05388759⟩
  • Laurianne Trably. Regrouper la famille sur WhatsApp ?. Réseaux : communication, technologie, société, 2025, N° 253 (5), pp.127-165. ⟨10.3917/res.253.0127⟩. ⟨halshs-05369101⟩
  • Laurianne Trably. Émilie POTIN, Séparations familiales à l’ère du numérique , Toulouse, Érès, 2024, 189 p.. Réseaux : communication, technologie, société, 2025, N° 253 (5), pp.367-370. ⟨10.3917/res.253.0367⟩. ⟨halshs-05450404⟩
  • Arthur Ancelin. Bruits d'enfants et paroles d'adultes : approche sociolinguistique de la participation et de l'adultisme en maison d'enfants à caractère social. Linguistique. Université Paris Cité, 2025. Français. ⟨NNT : 2025UNIP7041⟩. ⟨tel-05516449⟩
  • Yaëlle Amsellem-Mainguy, Claire Delfosse, Cécile Gazo, Orlane Rouquier. Table ronde : "La ruralité aujourd’hui : une approche par les sciences sociales". Les Entretiens du patrimoine 2025, Ministère de la Culture, Nov 2025, Paris, France. ⟨hal-05493568⟩
  • Karim Boutchich. La diversité culturelle à l'école. 2025. ⟨hal-05342434⟩
  • Benjamin Moignard, Stephanie Rubi. Comment l'éducation est sortie de l'école. Pour une sociologie de l'éducation renouvellée. Armand Colin, 2025, 9782200633646. ⟨hal-05421885⟩
  • Alexandra Piesen, Rosa Maria Bortolotti. Penser l’inclusion des familles et des enfants dans les parcours de formation. Le cas d’un atelier « parentalité & numérique » dans une Cité Éducative du 95. Parcours et formation des jeunes : éclairages théoriques et méthodologiques, mises en œuvre inspirantes, INSPE Normandie - Caen (CIRNEF) - Université de Caen Normandie - et INSEI (LISIS), Oct 2025, Caen, France. ⟨hal-05325688⟩
  • Stephanie Rubi, Stéphanie Constans, Yannick Hernández, Corinne Ponce, Véronique Rouyer. La ludothèque pour sociabiliser les enfants, c’est vraiment bien ! Des équipements de loisirs tiraillés entre jeu-plaisir et jeu-utile dans les socialisations familiales.. Colloque Familles de Guyane et d’ailleurs : dynamiques socioculturelles et Institutionnelles, Université de Guyane, Oct 2025, Cayenne, France. ⟨hal-05609988⟩
  • Valérie Beaudoin, Olivier Martin, Éric Dagiral, Quentin Gilliotte, Christophe Prieur. Apprendre, se divertir, résoudre des problèmes avec des vidéos de savoirs et de savoir-faire. Réseaux : communication, technologie, société, 2025, N° 252 (4), pp.47-108. ⟨10.3917/res.252.0047⟩. ⟨hal-05372405⟩
  • Irène Bastard, Florence Eloy, Sébastien Francois, Quentin Gilliotte, Emmanuelle Guittet, et al.. « Nous, on lui donne 5/5 ». L’apprentissage de la recherche avec Dominique Pasquier. Réseaux : communication, technologie, société, 2025, N° 252 (4), pp.335-353. ⟨10.3917/res.252.0335⟩. ⟨hal-05357546⟩
  • Camila van Diest. Mobilisations patrimoniales autour des anciens lieux d'enfermement au Chili : des résistances à la ville néolibérale ?. Communication en tant qu'intervenante invitée aux journées d'études Enjeux éthiques et politiques de la patrimonialisation (CR 44 “Héritage et patrimoine” de l’Association internationale des sociologues de langue française (AISLF), organisées par Laure Marchis-Mouren Roulet, Yannick Hascoët, Florence Grazer-Bideau, Muriel Girard, Céline Barrère et Elieth Eyebiyi, Oct 2025, Université d'Avignon, France. ⟨halshs-05333387⟩
  • Emmanuelle Guittet. Et que chacun se mette à jouer ? Les usages inégaux de « tutos » vidéo dans l’apprentissage de la musique à l’âge adulte. Réseaux : communication, technologie, société, 2025, N° 252 (4), pp.109-142. ⟨10.3917/res.252.0109⟩. ⟨hal-05322881⟩
  • Catherine Brun (Dir.). Abécédaire du 13 novembre. La terreur en toutes lettres. Editions Hermann, 270 p., 2025, Collection "Mémoire (s)", 979-1-0370-4353-5. ⟨hal-05326289⟩
  • Aurélie Gonnet, Léa Lima, Carole Tuchszirer. L'autonomie des demandeurs d'emploi au prisme de la relation d'accompagnement. 116, Centre d'études de l'emploi et du travail - CEET. 2025. ⟨hal-05272791⟩
  • Soraya Boudia, Ashveen Peerbaye, Marine Al Dahdah, Éric Dagiral, Baptiste Kotras. STS and the Digital. Science and Technology in Society, 1, Wiley, pp.219-238, 2025, 978-1-789-45191-7. ⟨10.1002/9781394388516.ch11⟩. ⟨hal-05198137⟩
  • Hugo Bréant, Yaëlle Amsellem-Mainguy, Isabelle Lacroix, Alice Simon. Être jeune en prison. Expériences juvéniles et prises en charge institutionnelles. Sociétés et jeunesses en difficulté, Printemps 2025 (32), https://journals.openedition.org/sejed/13196, 2025. ⟨hal-05272635⟩
  • Hugo Bréant, Yaëlle Amsellem-Mainguy, Isabelle Lacroix, Alice Simon. Introduction du dossier "Être jeune en prison. Expériences juvéniles et prises en charge institutionnelles". Sociétés et jeunesses en difficulté, 2025, Printemps 2025 (32), https://journals.openedition.org/sejed/13214. ⟨hal-05272643⟩
  • Karim Boutchich. L'éthique au tennis entre adversité et altérité. 2025. ⟨hal-05248198⟩
  • Marie-Laure Bernon, Elise Chièze-Wattinne, Tristan Dominguez, Anna Mesclon, Muriel Mille, et al.. Actes numériques du colloque "La “transition écologique” dans les arts et la culture". La “transition écologique” dans les arts et la culture, Nov 2024, Paris, France. 2025. ⟨hal-05244336⟩
  • Félix Danos. Mere Noise or More than Noise?. Semiotic Review, 2025, ⟨10.71743/t5t0en64⟩. ⟨hal-05589631⟩
  • Hervé Glevarec. Chacun cherche sa série. Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 2025, 80 (3), pp.72-74. ⟨10.3917/gdsh.080.0072⟩. ⟨hal-05561750⟩
  • Karim Boutchich. Interactions sociales et développement intellectuel en éducation physique. 2025. ⟨hal-05238493⟩
  • Daniel Malanski. The Cold War and the Emergence of a New Theatrical Genre in the Summer Olympic Ceremonies (1980- 1988). 28th Congress of the European Committee for Sports History, European Committee for Sports History, Sep 2025, Naples (Italie), Italy. ⟨hal-05409315⟩
  • Frédérique Giraud, Delphine Moraldo. Création d’un nouveau métier et recomposition de la division du travail. Les infirmières en pratique avancée à la recherche de leur place dans l’espace professionnel médical. Sociologie, 2025, 16 (3), pp. 289 à 308. ⟨halshs-05316818⟩
  • Régis Revenin. Mathias Gardet, Nous sommes venus en France. Voix de jeunes Algériens, 1945-1963, Paris, Anamosa, 2024.. L'irrégulière – Revue d'histoire de l'enfance [Anciennement : Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière »], 2025, Le silence en héritage Enquêter sur l’enfance de ses parents, 27, pp.183-185. ⟨hal-05530798⟩
  • Annette Lareau, Kevin Diter, Sylvie Octobre, Régine Sirota. Unequal Childhoods  : naissance d’un classique en sciences sociales Entretien avec Annette Lareau. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2025, Éducation et Sociétés, n° 54 (2), pp.169-180. ⟨10.3917/es.054.0169⟩. ⟨hal-05241458⟩
  • Kevin Diter, Sylvie Octobre, Régine Sirota. D’un large éclat de rire à une “grande” traduction. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2025, Éducation et Sociétés, n° 54 (2), pp.157-167. ⟨10.3917/es.054.0157⟩. ⟨hal-05241882⟩
  • Samuel Coavoux, Vincent Berry, Quentin Gilliotte, Fabienne Gire, Emmanuelle Guittet, et al.. Chapitre II. Une numérisation inachevée et inégale des loisirs et de la culture. Regards croisés sur les pratiques culturelles, 20 ans après, Ministère de la Culture - DEPS, pp.153-175, 2025, ⟨10.3917/deps.garci.2025.01.0155⟩. ⟨hal-05371003⟩
  • Mathias Gardet, Jean-Jacques Yvorel, Perrine Cheval, Laurent Besse, Véronique Blanchard, et al.. Le silence en héritage : Enquêter sur l’enfance de ses parents.. L'irrégulière – Revue d'histoire de l'enfance [Anciennement : Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière »], 27, 2025. ⟨hal-05556301⟩
  • Karim Hammou, Marie Sonnette-Manouguian. The French (Hip-Hop) Revolution Is Yet to Come: a sociology of rap music in France. Richard Bramwell; Alex de Lacey. The Cambridge Companion to Global Rap, Cambridge University Press, pp.113-124, 2025, 9781009099738. ⟨10.1017/9781009099738.008⟩. ⟨hal-05475341⟩
  • Frédérique Giraud. Ouvrir la boîte noire du capital culturel. La transmission culturelle en famille est-elle un jeu d’enfant ?. Recherches sociologiques et anthropologiques, 2025, 56 (1), pp.77-105. ⟨10.4000/14dkk⟩. ⟨hal-05166855⟩