Emmanuelle Leclercq et Catherine Agulhon (coord.), Les IUT, 50 ans de formation et de parcours, Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, Hors Série n°6, Editions ARES, février 2018.

Dans le cadre du cinquantième anniversaire des Instituts Universitaires de Technologie (IUT), un colloque s’est organisé à l’IUT de Reims-Chalons-Charleville, le premier qui a vu le jour en 1966, les 23 et 24 juin 2016. Ce numéro hors-série des Cahiers de la Recherche sur l’Éducation et les Savoirs présente les réflexions et les débats amorcés durant ces rencontres. Les IUT font partie du panorama de l’offre de formations supérieures depuis cinquante ans et ils continuent à y occuper une place singulière, même si de nombreuses mutations ont émaillé cette période. Si l’on considère l’évolution de l’enseignement en France depuis le 19^e siècle, on peut noter qu’ont toujours existé trois types d’enseignements que sont l’enseignement général, l’enseignement technique et l’enseignement professionnel ayant leur spécificité institutionnelle, leur public et leur évolution propre.