Telep, Suzie

A.T.E.R. en sociolinguistique et didactique du Français Langue Etrangère à l’université d’Angers, chercheuse associée au CERLIS

Telep, Suzie

Ancienne élève de l’Ecole Normale Supérieure (ENS Ulm), docteure en sciences du langage de l’université Paris Descartes, Suzie Telep est chercheuse associée au CERLIS. Ses travaux interdisciplinaires, très ancrés dans le paradigme des Studies (Postcolonial & Cultural Studies, Race Studies, Gender Studies), portent sur les pratiques langagières et sémiotiques de jeunes Camerounais en contexte postcolonial, à l’ère de la globalisation, au croisement des rapports de race, de classe et de genre.

Thèmes de recherche:
  • Sociolinguistique critique, anthropologie linguistique et sémiotique : sociolinguistique interactionnelle, sociologie et anthropologie du langage ; langage et pouvoir ; pratiques langagières de jeunes au Cameroun et dans sa diaspora ; variation stylistique ; francophonie ; sociophonétique ; lexicologie ; idéologies linguistiques, discours métapragmatiques ; pratiques langagières sur Internet ; anthropologie politique du corps et de l’image.
  • Postcolonial & Cultural Studies, questions raciales, études africaines, migration : langage et processus de racialisation ou de discrimination raciale ; intersectionnalité (race, classe, genre) ; postcolonialité ; rapports de pouvoir, agency et émancipation politique ; relations interethniques et interraciales ; migrations africaines, diaspora afrodescendante ; construction des identités ethniques et raciales collectives ; langage, culture et globalisation/mondialisation.
  • Didactique du Français Langue Etrangère (F.L.E.): phonétique et didactique de l’oral ; didactique de la variation ; enseignement du F.L.E. et de l’oral par le chant et les pratiques artistiques.
Thèse:
  • « Whitiser, c'est parler comme un Blanc ». Langage, subjectivité et postcolonialité chez des militants afrodescendants d’origine camerounaise à Paris ».
  • Thèse soutenue le 11 octobre 2019 sous la direction de Cécile Canut.
  • Composition du jury : Asif AGHA (professeur en anthropologie, université de Pennsylvanie, Etats-Unis), Michelle AUZANNEAU (professeure en sciences du langage, université Paris Descartes), Josiane BOUTET (professeure émérite en sciences du langage, université Paris Diderot), Cécile CANUT (professeure en sciences du langage, université Paris Descartes), Thomas FOUQUET (chargé de recherche en anthropologie, CNRS), Luca GRECO (rapporteur, professeur en sciences du langage, université de Metz), Isabelle LEGLISE (rapportrice, directrice de recherche en sciences du langage, CNRS).

Résumé : Cette thèse interdisciplinaire s’inscrit à la fois dans les champs de la sociolinguistique, de l’anthropologie linguistique et sémiotique nord-américaine et des postcolonial & cultural studies. Elle examine le rôle du langage dans les processus de subjectivation et d’émancipation politique de sujets racialisés en contexte migratoire et postcolonial. Il s’agit de décrire les formes et les enjeux politiques de la whitisation symbolique chez des militants afrodescendants d’origine camerounaise, rencontrés au cours d’une enquête ethnographique dans une association panafricaine de jeunes étudiants, cadres et dirigeants d’entreprise à Paris. Par whitisation symbolique, nous désignons un passing racial métaphorique et une praxis sémiotique complexe permettant au sujet racialisé de gommer les frontières sociales liées au stigmate de la peau noire en « parlant comme un blanc », soit en imitant le langage de l’Autre dominant aux niveaux phonétique, discursif et corporel. Dans un premier temps, l’analyse des performances collectives d’un style « afropolitain » (ou d’Africain cosmopolite) permet de saisir les marques langagières et sémiotiques de la subjectivation - soit la tension entre assujettissement et émancipation - et de discuter la visée critique et émancipatrice de la whitisation symbolique. La partie suivante décrit ensuite, à partir de deux cas individuels, comment les processus de subjectivation politique par le langage et le corps opèrent au croisement des rapports de race, de classe et de genre, tout en produisant des agencements singuliers. Enfin, la dernière partie de la thèse analyse les discours réflexifs des locuteurs sur leurs pratiques langagières et montre comment, dans leur relation au langage de l’Autre, les sujets se positionnent de manière ambivalente au sein de l’économie symbolique postcoloniale en manifestant tantôt des formes de résistance, tantôt des formes d'assujettissement à des rapports de domination qui contraignent leur puissance d’agir. Ainsi, cette recherche montre tout d’abord la nécessité d’une approche sémiotique et interdisciplinaire du langage qui puisse rendre compte des interrelations entre langage et matérialité non verbale. Ensuite, parce qu’elle se focalise sur la dimension langagière et sémiotique des processus de racialisation et de performativité raciale, domaine encore peu exploré, cette recherche contribue à une approche postcoloniale du langage susceptible d’éclairer les ambivalences de l'agency chez des sujets racialisés.

Mots clés : accent, style, langage et corps, subjectivité, race, postcolonialité, migration, diaspora africaine, sémiotique

Principales publications
 Enseignements
  • Enseignements en Sciences du langage et en Didactique du Français Langue Etrangère
  • Janvier 2019 – août 2020 : A.T.E.R en Sociolinguistique et Didactique du FLE, université d'Angers. Enseignements en 1ère et 2ème de Master et en L3, en présentiel et à distance.
  • Sociolinguistique et enseignement des langues, M1, CM (12H) + TD (12H).
  • Politiques linguistiques et éducatives, M1, CM (12H) + TD (12H).
  • Initiation à la recherche en sciences du langage et en didactique des langues, L3/M1, TD (15H).
  • Introduction aux sciences de l'éducation et aux grands courants pédagogiques, M2, CM (24H), cours en ligne.
  • Former des enseignants réflexifs de langue, M2, CM (24H), cours en ligne.
  • Direction de mémoires de master 2 en didactique du F.L.E. et des langues (une vingtaine au total). 
  • Septembre – décembre 2018 : Vacataire chargée d'enseignements, université Paris Descartes.
  • Introduction à la sociologie, L1 mathématiques et informatique, TD (24H).
  • Aide à la réussite, L2 sciences de l’éducation, TD (24H).
  • 2016-2017 : Vacataire chargée d'enseignements, université Paris Descartes. Enseignements en 1ère année de Master Sciences du langage
  • Langage et société, M1, CM (24H).
  • Enquêtes ethnographiques, M1, TD (24H).
  • 2013-2016 : Doctorante contractuelle chargée d'enseignements, université Paris Descartes.
  • Introduction à la linguistique générale, L1, TD (18H).
  • Introduction à la sémantique lexicale, L2, TD (24H).
  • Introduction à la sociolinguistique, L2, TD (24H).
  • Culture générale et expression, L1, TD (24H).
Pour en savoir plus

CV SUZIE TELEP ATER janvier 2020

Réseaux sociaux